Etapa 2 Proyecto Integrador

Si bien evaluar, como lo menciona Lukas en Estrada y Boude (2015): “se plantea como un proceso sistemático para analizar, interpretar, y emitir juicios de valor respecto a una información específica o producto con el fin de identificar y medir la calidad, las cualidades y la eficacia de un programa” pues con mayor razón será la de evaluar la pertinencia del uso de las TIC en un ambiente de aprendizaje; donde no solo se utilicen estas herramientas como medio de sustitución del maestro por la tecnología, si no también se evalúe las competencias del maestro para utilizarlas y de los alumnos para sacar de ellas el mejor provecho para el desarrollo de las habilidades y competencias del siglo XXI.

Dar clic a la imagen, para conocer nuestro proyecto Etapa 2

Saludos

EVALUACIÓN DEL EQUIPO 1

 Compañeros:

Les compartimos el link del blog del equipo al que evaluamos, así como el archivo con la rúbrica utilizada.

BLOG: https://guaja7120.blogspot.com/2021/02/video-introduccion-al-tema-de-las-tic.html

RÚBRICA: https://drive.google.com/file/d/1vYumNp6oe663Gapg3z6BybZXko7BY7BT/view?usp=sharing

Rubrica de Evaluación de AVA

 Buenos Días

El instrumento de evaluación de una AVA, propuesto por Estrada, E. y Boude, O. (2015) como bien mencionan “Es importante recordar que el fin de todo proceso evaluativo, no es indicar si algo está bien o mal, sino dar orientaciones que sirvan para ajustar los procesos que se desarrollan”, y con este instrumento nos permite de primera instancia generar datos cuantitativos robustos acerca de la interacción de los docentes y estudiantes, de una forma neutral derivado que permite registrar el que, como, cuando y donde, como el desempeño de cada participante en ello en el mismo Ambiente de aprendizaje y sobre todo la eficacia de  la misma AVA.

Para ver la rúbrica, darle clic a la imagen.

 

Saludos

 

Propuesta de Ambiente de Aprendizaje (equipo 6)

Buenos Días

Como se ha estado observando a lo largo de esta materia, hoy en día las TIC están desempeñando un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje; desde el punto de vista educativo la implementación de las TIC en la práctica docente, ha permitido sobre llevar la situación educativa provocada por la pandemia actual,  Presentamos la propuesta realizada por el equipo 6, dar clic a la imagen.

 Buenas Noches

La educación ha evolucionado, adaptándose a los cambios culturales, económicos y tecnológicos, transformando la práctica docente, el rol del estudiantes y docente, los programas de estudios y sobre todo él estos últimos meses por la pandemia a un ambiente virtual dejando a un lado el espacio físico de las aulas, por lo que presentamos la siguiente infografía de los “Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC”.

“Siempre parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela

Saludos

Cuadro Comparativo

 Buenas Noches

• Guadalupe Jimena De la Torre Castellanos
• Nancy Karla Díaz Hernández
• Gabriel Omar Martínez Monroy
• José Arturo Méndez Leal
• Roció Anali Olvera Sosa

Compartimos nuestra  has clic aquí para la Actividad 2. Cuadro comparativo

Esperamos con gusto sus retroalimentación, sugerencias y/o comentarios, Saludos

Bienvenidos a una Comunidad de Tecnología Educativa

 

En los últimos años, estamos asistiendo a un aumento de la cantidad de proyectos, iniciativas y experiencias que se están desarrollando en torno a Internet y la WWW de aplicación en la educación y de cómo está afectando a las perspectivas que existen en torno al mundo educativo y la cultura escolar a la vez que está planteando nuevos modos de enseñanza y nuevos roles para todos los implicados en el proceso instructivo. (Gallego  y Gámiz., 2009)

Te doy la más cordial bienvenida a este espacio, con el propósito que podamos aprender a saber utilizar las Tecnologías de información y la Comunicación (TIC) , siendo las que permiten la adquisición de la información y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), que transforman la información a nuevos espacios, para que al final logremos formar Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP), que fomentan la participación de los ciudadanos, buscando ante todo en lo educativo “lograr la atención de los estudiante, abatir el aburrimiento y la falta de interés”

Guadalupe Jimena De la Torre Castellano
Nancy Karla Díaz Hernández
Gabriel Omar Martínez Monroy
José Arturo Méndez Leal
Roció Anali Olvera Sosa